常州工学院师范学院基础教育研究所所长赵振杰博士建议，科学、规范开展课外阅读，要加强对学生、教师和家长的引导，同时要加强阅读效果的评价，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。
“课外读物的推荐主要由学校承担，因此对于教师的引导尤为重要。学校可以通过讲座、沙龙等方式，加强对教师的培训。同时利用社会资源，邀请家长、专家等，多方参与书目推荐，让学生的课外阅读更丰富。”赵振杰指出，书目的推荐在一定时间段内要相对稳定，这更利于促进学生读好书、善读书。
对于课外阅读的评价方式也很重要。“阅读是件长久的事情，不是短时间内就能看到成效的，因此要求学校对于学生的评价方式进行改革，更注重学生阅读能力的培养。”
全媒体记者： 尤佳
